Plan de prevención de los problemas de comportamiento
(Conductas Desafiantes)
Tomás Meroño Zapata
Psicólogo - Orientador de Aidemar
servicios@agorapsicologia.com

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APÉNDICE III:

Reseña Bibliográfica y Documental:

1. Baumgart, D.; Johnson, J. y Helmstetter, E. (1.996): Sistemas Alternativos de Comunicación para personas con discapacidad. Madrid, Alianza.

2. Borderas, A.; Díaz, L. Y Bárez, F. (1.974): "Síndrome de Cornelia de Lange: Dos Observaciones". Boletín de la Soc. Vasco-Navarra de Pediatría, IX, 36, pag. 277-286.

3. Carr, E. G. y otros. (1.996): "Intervención Comuicativa sobre los problemas de comportamiento". Madrid, Alianza.

4. Dunn, J. (1.993): "Los comienzos de la comprensión social". Buenos Aires, Nueva Visión.

5. Emerson, E. (1.995): "Conductas Desafiantes". Cambridge University Press.

6. Font, J. (1.997): "El nuevo modelo de definición, clasificación y sistemas de soporte del Retraso mental". Suports, 1, p. 24-35.

7. Luckasson, R. y otros (1.997): "Retraso Mental: Definición, clasificación y sistemas de apoyos. Madrid, Alianza.

8. Rueda, P. (1.997): "Evaluación de conductas desafiantes". Suports, 1, p.10-23.
9. Schalock, R.L. (1.995): "Implicaciones para la investigación de la definición, clasificación y sistemas de apoyos de la AAMR de 1.992". Siglo Cero, 26, 1,5 – 13.
10. Schalock, R.L. (1.997): "Evaluación de Programas sociales: para conseguir rendimientos organizacionales y resultados personales". Siglo Cero, 28, p. 23-24.

11. Tamarit, J. (1.994): "La Escuela y los alumnos con grave retraso en el desarrollo". Comunicación, Lenguaje y Educación, 22, 47-53.

12. Tamarit, J. (1.995): "Respuesta Contextualizada ante las conductas desafiantes en escolares con autismo". En M. A. López (coord.): Autismo: La respuesta educativa. Murcia: CPR 1.

13. Tamarit, J. (1.997): "Els problemes de comportament a l´aula". En C. Giné (coord.): "Anàlisi de Casos II: Intervenció Psicopedagògica i atenció a la diversitat". Universitat Oberta de Catalunya.

14. Verdugo, M.A. (1.994): "El cambio de paradigma en la concepción del retraso mental: La nueva definición de la AAMR". Siglo Cero, 25, 3, 5-24.
15. Von Tetzchner, S. y Martinsen, H. (1.993): "Introducción a la enseñanza de signos y al uso de ayudas técnicas para la comunicación". Madrid, Aprendizaje-VISOR.

San Javier (murcia – españa), mayo de 2.001.

Claustro y Equipo Multiprofesional

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