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Ninguna teoría acerca del funcionamiento y estructura de la mente ha ejercido tanta influencia ni ha adquirido un estatus tan preponderante como la doctrina psicoanalítica, cuyas categorías y explicaciones no tardaron en convertirse en núcleo de un modo radicalmente nuevo de entender la realidad psíquica que ha marcado de forma notable el siglo XX...
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Selección, dentro del DSM-IV(manual donde se definen y diagnostican las diferentes enfermedades mentales), de aquellos trastornos que más comúnmente se producen en la edad escolar y en la adolescencia. El autor, con más de veinte años de experiencia en evaluación y diagnóstico infantil, da pautas al profesional para que entienda cómo se trabaja con DSM-IV y cuales son las normas de clasificación diagnóstica que se utilizan en una práctica que se ha convertido en parte integral de la psicología infantil y escolar.
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