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Psicopatología adultos: Psicopatología de la memoria

Evaluación de la memoria mediante tareas

Tareas directas (deliberadas, explicitas, intencionales)

Pruebas como las de recuerdo libre, recuerdo con indicios y reconocimiento, en las que las instrucciones siempre se hacen referencia al episodio en que se adquirió la información.

Tareas indirectas (no deliberadas, implícitas, incidentales)

Tareas que permiten observar los efectos de la experiencia previa sin hacer referencia a un episodio previo concreto.

  • Pruebas de conocimiento factual, conceptual, léxico y perceptivo
  • Pruebas de conocimiento de procedimientos
  • Pruebas de respuesta evaluativa
  • Otras pruebas de cambio conductual
AMNESIA RETROGRADA

Es la incapacidad para recordar el pasado. En ocasiones alcanza sólo minutos anteriores a la conmoción, y si esta es muy fuerte la pérdida se extiende hasta los recuerdos de meses e incluso de años antes. Se pierde además lo más reciente antes que los recuerdos antiguos, y llegan a perderse cuanto más grave haya sido la lesión.

La recuperación de la memoria sigue ese eje autobiográfico (en sentido inverso), asís e recuperan antes los recuerdos más antiguos que los más recientes. La recuperación de los minutos anteriores al trauma no suele producirse nunca.

La técnica de Crovitz (1974) se ha utilizado para valorar la perdida de recuerdos personales.

La técnica consiste en presentar una lista de palabras al paciente,y con cada palabra,el paciente ha de contar una experiencia personal asociada a esa palbra.

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