Psicología Online PIR Diferencial La organización de la conducta inteligente

Psicología de la Personalidad y Diferencial: Enfoque estructural y procesual en Inteligencia

La organización de la conducta inteligente.

Spencer ( 1855 ), Verster ( 1987 ) , Binet y Simon ( 1916 ) postulan un modelo jerárquico de la inteligencia de carácter funcional, donde la inteligencia esta constituida por procesos mentales de complejidad creciente ,organizados en una estructura jerárquica que , a diferencia de las ideas genetistas de Galton , se va configurando a partir de la adaptación progresiva del niño a las demandas de su entorno, conjugando y complementando el beneficio obtenido por las oportunidades ambientales y el desarrollo de su aprendizaje.

No obstante, en la misma época ,Thomson, con su Teoría Muestral de la Inteligencia, presupone que la inteligencia es un conjunto muy numeroso de elementos independientes y equivalentes, carente de estructuras o factores; considerando que la covariación positiva en los test no se debe a la existencia de " g ".

Desde la tradición psicométrica, Burt presenta el primer planteamiento teórico formal a favor de un " ordenamiento jerárquico " de la inteligencia ; defendiendo que la inteligencia exhibe una estructura jerárquica de carácter funcional, con una serie de " factores de grupo " situados en niveles sucesivos de generalidad intermedia entre los factores específicos y " g ".

Los desarrollos factoriales de rotación oblicua permitirán plasmar este ordenamiento jerárquico a partir de una factorialización progresiva de factores covariantes y la obtención de nuevos factores de orden superior; surgiendo así los modelos jerárquicos más importantes, que habrán de solventar la dicotomía unicidad / multiplicidad; al establecer que la inteligencia se caracteriza por presentar niveles de complejidad crecientes entre un número relativamente elevado de "factores específicos", un número más reducido de los denominados " factores de grupo " y por último la existencia de un factor global o general, " g " en el nivel superior.

Esta naturaleza jerárquica de la inteligencia ha sido reconocida no sólo por los factoralistas, sino también por las escuelas de pensamiento psicométricas, cognitivas o las del desarroll

A nivel cognitivo por ejemplo, Stemberg, señala que la inteligencia corresponde a una forma de autogobierno mental; algo parecido a lo que dijo Spearman en 1927 cuando sugirió que pueden defenderse tres tipos de gobiernos mentales: monárquico ( factor " g " ); oligárquico ( un número pequeño de habilidades ) y anárquico ( sin ningún tipo de organización ). Según esta analogía, Stemberg propone es su Teoría Triádica un modelo de oligarquía federada regida por los metacomponentes, o procesos ejecutivos encargados de la planificación, monitorización y evaluación, así como de la activación de aquellos componentes de orden inferior que ponen en marcha y ejecutan lo dictaminado por los metacomponentes. En este sistema alguna de las diferencias individuales más importantes surgen a partir de la manifestación de diferentes niveles o formas de autogobierno mental ( o sea de cómo se activa y relaciona el sistema en cada individuo )

Este sistema es una organización compleja integrada por unidades independientes , dentro de una estructura jerárquica de la inteligencia que no debe entenderse como algo fijo o estanco, sino como una organización flexible, donde algunos factores o componentes ( según los modelos teóricos de los que se parta ) son más generales que otros, presentando una estructura de árbol en donde cada nódulo domina sobre un conjunto específicos de habilidades o procesos de orden inferior ( Carroll 1987 )

¿ Qué conocemos y qué desconocemos de la inteligencia en la actualidad ?

Aquí es importante partir de dos revisiones principales llevadas a cabo para determinar los logros científicos que la investigación en la inteligencia ha alcanzado hasta la actualidad. Estos son los siguientes:

Un primer informe firmado por 50 expertos internacionales en 1994, avalando los resultados obtenidos por la investigación en el campo de la inteligencia C ( la psicométrica ), especialmente en lo referente al CI.

Un segundo informe, encargado y supervisado por la APA, para efectuar un balance actualizado acerca de lo que la investigación en inteligencia había logrado descifrar y lo que aún se desconocía hasta ese momento; teniendo en cuenta que todas las posturas existentes debían quedar reflejadas para poder ser utilizadas como base de un debate científico ( y no político ).

> Siguiente: Pricipales aportaciones del grupo de 50 expertos psicométricos