Psicología Online PIR Aprendizaje Los estímulos o procesos interiores en el refuerzo parcial

Psicología Básica: Aprendizaje cognitivo. El aprendizaje observacional

Los estímulos interiores o procesos interiores en el refuerzo parcial

Aspectos Cognitivos en el Condicionamiento Operante: Procesos Interiores en el Refuerzo Parcial.

Llamamos estímulos interiores a hechos o eventos de conciencia, ya sean cognitivos o emocionales.

Con los estímulos interiores se trata de un paso a un nivel de conducta superior, lo cognitivo, que no tiene ya las características asociativas que hemos estudiado, sino que se trata de un primer paso en el terreno de los procesos cognitivos, que estudiaremos posteriormente.

Esta necesidad de encontrar modelos científicos y, por tanto, experimentales, que den cuenta cabal de estos estímulos interiores viene, hoy día, a reavivar el antiguo problema de los fenómenos de aprendizaje con refuerzo parcial.

En los programas donde el refuerzo no es continuo, como es el caso del refuerzo parcial, aparecen fenómenos como "la resistencia a la extinción" o "el efecto patterning", que no pueden explicarse sino por la existencia de un proceso interior que haga las veces de reforzador, cuando el estímulo externo ha dejado ya de actuar.

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