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Psicología Evolutiva: Teorías sobre los mecanismos del cambio de estadio

Medición y escalas de medida

También llamados teorías del procesamiento distribuido en paralelo (PDP), sostienen que hay que sustituir la metáfora del ordenador por una metáfora biológica, la del cerebro con sus conexiones neuronales. Según estas teorías, el procesamiento de la información se realiza mediante un gran número de unidades que interactúan entre sí simultáneamente, enviándose señales de excitación o inhibición. Estas unidades están conectadas entre sí formando una red, y lo que hacen es recibir la entrada que les envían sus vecinas, a partir de la cual calculan un nuevo valor que les devuelven. La red interconectada de unidades puede caracterizarse a partir de dos parámetros o factores que determinan la fuerza de la señal que enviará una unidad a otra: el grado de activación general producido por la entrada sensorial y la fuerza de conexión entre cada una de las unidades. Además de las unidades de entrada y salida que conectan con el medio, existen unidades ocultas que son las que llevan el peso del trabajo cognitivo del sistema.

El aprendizaje consiste en el establecimiento de nuevas redes de conexiones entre las unidades, y el desarrollo es la secuencia de tales redes de conexión. Ambos serían de tipo incremental, gradual, donde no es necesario postular mecanismos innatos especialmente potentes, sino un conjunto de conexiones preinstaladas y una gran plasticidad para adquirir nuevas conexiones.

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