Psicopatología infantil: Malos tratos y abandono en la niñez

Malos tratos

Kempe acuño el termino de Sindrome del niño maltratado,para describir las lesiones que padecían niños que habían sufrido agresiones físicas.

Maltrato físico: Cualquier acción intencional o acción no accidental por parte de los padres o cuidadores que provoque daño físico o psicológico,real o potencial.

Abandono físico: Se trata de maltrato por omisión o negligencia.Consiste en el fracaso del cuidador en salvaguardar la salud,seguridad y bienestar del niño.

Maltrato emocional: Formas de aterrorizar,humillar y rechazar a los niños.

Abandono emocional: "Falta persistente de respuesta a las señales (llanto,sonrisa),expresiones emocionales. Se puede manifestar como:Alteraciones en el desarrollo del aprendizaje,del habla,en el crecimiento personal,etc.

Abuso sexual: Cualquier contacto sexual a una persona menos de 18 años por parte de un adulto,desde una posición de poder o autoridad sobre el niño"

FACTORES DE RIESGO PARA EL MALTRATO:

Características de los padres:

-Jovenes,aislamiento social,pobres conocimientos de crianza,problemas personales y problemas de alcoholismo y drogadicción,hijos de maltratadores,expectativas inadecuadas

Características de los hijos:

Edad, dificultades físicas y conductuales,temepramento difícil,problemas académicos,hijos no deseados,etc

Características de la familia:

Estrés y limitación de recursos socioeconómicos.

La prevalencia oscila entre el 0,2 y 1,5 % en sujetos menores de 18 años.

Existen diversos modelos explicativos sobre el origen del mlatrato (modelo sociológico o psicológico-psiquiatrico)

Existen diversos modelos explicativos sobre las consecuencias negativas del maltrato: (Modelo Transaccional del Estrés,Mecanismos explicativos del TEP o el modelo traumatogenico de Finkelhor.)

TRATAMIENTO

Se deberán tomar en cuenta los siguientes pasos:

  • 1) Observación y administración de pruebas
  • 2) Psicoeducacion,entrenamiento en ralajacion infantil, recopilación, entrenamiento en registros ABC
  • 3) Psicoeducacion,entrenamiento en observación,entrenamiento en relajación,entrenamiento en registros ABC
  • 4) Discusión de los registros ABC,DS,entrenamiento en relajación infantil
  • 5) Técnica de la tortuga,técnicas de solución de problemas,autoinstrucciones,reforzamiento,preparar conductas alternativas
  • 6) Entrenamiento en habilidades sociales,reforzamiento,modelado y juego de roles
  • 7) Psicoeducacion,habilidades de comunicación,modelado,juego de roles,reforzamiento,técnicas de solución de problemas.
  • 8) Matriz de toma de decisiones para niños,pintarse o describirse en el futuro,planificar un comic con los pasos que llevan al futuro deseado
  • 9) Practicar los pasos de las habilidadesprendidas,observación, y administración de pruebas,reforzamiento de logros.

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