Psicología Online PIR El Lenguaje Representaciones y Procesos en la Comprensión de Palabras

Psicología Básica: Reconocimiento y Comprensión de Palabras

Representaciones y Procesos en la Comprensión de Palabras

Dentro de la comprensión del lenguaje, la identificación de palabras ha de ser un proceso temprano que se realiza con rapidez y con escaso margen para tomar decisiones conscientes.

Aún así, es un proceso complejo y en el intervienen muchos tipos de información:

  • * Información estimular o de entrada: Codificada en formato fonémico o grafémico.
  • * Información léxica almacenada en la memoria: Que se activa y compara con la información procedente del estímulo.
  • * Información contextual: Puede facilitar o dificultar el proceso de identificación de palabras. La hay de tipo lingüística (localizada en el texto o discurso) o extralingüistica. (presente en el entorno o en la memoria del preceptor)

Viendo esto deducimos que unos de los principales problemas del estudio de la comprensión de palabras son:

  • * Determinar las etapas en que se descompone el proceso.
  • * Averiguar como se coordinan los distintos tipos de información que intervienen.
  • * Ver cuáles son las diferencias hipotéticas entre reconocimiento auditivo y visual de palabras.
  • * Evaluar el papel de la información contextual en el reconocimiento léxico, en combinación o comparación con la información procedente del estímulo. Es decir, se trata de aclarar cómo se coordinan los procesos de análisis de la señal estimular-abajo-arriba con los procesos de activación o recuperación de conocimiento general arriba-abajo y cual es la contribución relativa de cada uno al procesamiento léxico

El proceso de identificación léxica ( que consiste en acoplar una entrada sensorial o perceptiva a un conocimiento del que ya se dispone.) se puede definir como un proceso de "activación" de conocimientos almacenados en un "diccionario mental" o memoria de palabras, a partir de una entrada sensorial dotada de ciertas características.

De la definición anterior surgen varias preguntas:

¿Qué clase de información sobre las palabras de la lengua tenemos en la memoria y como esta organizada esa información?

¿Qué unidades receptivas se emplean para identificar palabras en un texto u oración?

¿Cuál es la naturaleza del proceso de activación, acoplamiento o correspondencia entre representaciones de entrada al léxico y representaciones internas del léxico?.

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