Psicología Online PIR Aprendizaje Teorías modernas de la sustitución del estímulo

Psicología Básica: Condicionamiento Clásico

Teorías modernas de la sustitución del estímulo

Según la moderna teoría de la sustitución del estímulo, la teoría pavloviana presentaba algunas dificultades.

  • - En primer lugar, la RC no es idéntica a la RI, sino sólo semejante, por tanto no explica bien la sustitución.
  • - En segundo lugar, esta sustitución de un estímulo por otro no se puede realizar siempre,
    • - bien porque el nexo innato EI-RI es muy específico y consistente, como ocurre con el reflejo pupilar de tal manera que el EI no puede ser reemplazado por ningún otro estimulo,
    • - bien porque a conducta final consumatoria a la que se ordena el reflejo es muy diferente.
  • - Pavlov hacía referencia al sistema nervioso en su teoría de la sustitución del estímulo. Se establecían nuevas vías neurológicas. Esta teoría no explica fenómenos importantes. Por otra parte se ha comprobado que los mecanismos neurológicos del aprendizaje son bastante más complicados de lo que creía Pavlov.

Modernamente se ha formulado la teoría de la sustitución del estímulo de otro modo, diferente del neurológico. Se supone que los animales aprenden la asociación EC-EI, pero además aprenden una representación cognitiva del EI.

Entonces la RC depende de las dos condiciones: asociación y representación.

Aunque exista la asociación EC-EI, si la representación del EI se devalúa no se producirá la RC, cuando se presente el EC.

Por este motivo, las actuales interpretaciones cognitivas del condicionamiento clásico cuestionan la contigüidad como base del condicionamiento.