Exámenes PIR

Examen PIR 52

 
Equipo editorial
Por Equipo editorial. 15 marzo 2018

Tienes 50 minutos para esta simulación del examen PIR. Escoge la respuesta correcta para cada pregunta, si no acertases a la primera podrás intentarlo nuevamente, pero perderás puntos. Recuerda que en el examen oficial cada error resta puntos. Al terminar podrás autoevaluar tu conocimiento, te recomendamos que no sólo hagas un test para verificar correctamente tu nivel para el examen PIR.

00:25:00
1
Vernon formula su modelo de inteligencia y considera que está compuesto por:
2
¿Cuál de las siguientes técnicas es la más empleada en el tratamiento psicológico de los niños asmáticos?:
3
¿En cuál de los siguientes trastornos psicológi-cos es importante llevar a cabo la reevaluación de la valoración del preocuparse como parte del tratamiento?:
4
Una adquisición básica del estadio preoperacional es el darse cuenta de que lo que se piensa no siempre se corresponde con la realidad. ¿Cómo se denomina esta adquisición?:
5
El MMPI (Hathaway y McKinley, 1943) constituye un test construido según criterios:
6
En la medida en que nuestros controles nos permiten rechazar interpretaciones alternativas de los resultados, nuestro experimento tiene validez:
7
¿Cuál de los siguientes autores es considerado un antecedente del entrenamiento en habilidades sociales por ser el primero en realizar una descripción de la conducta asertiva?:
8
¿Qué autor considera que “los trastornos emocionales son resultado de una alteración en el procesamiento de la información fruto de la activación de esquemas latentes”?:
9
Entre los mecanismos de acción de la anfetamina está:
10
Cuando la información nueva es demasiado diferente o demasiado compleja para integrarse en las estructuras existentes se produce un cambio en las estructuras cognitivas. Este subproceso, en la teoría piagetiana se denomina:
11
En los animales vertebrados, ¿cuál de las siguientes afirmaciones se atribuye al arco reflejo?:
12
Dentro del desarrollo perceptivo del niño, las investigaciones llevadas a cabo en los últimos años ponen de manifiesto que los niños empiezan a reconocer las expresiones faciales de las emociones y a reaccionar diferencialmente a ellas a partir:
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¿Qué tenemos que utilizar del mecanismo aten-cional, para que la atención visual se dirija de forma extendida a amplias zonas espaciales, aún perdiendo resolución, o se concentre en zonas reducidas ganando resolución?:
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¿En qué consiste el efecto halo?:
15
Si queremos utilizar una escala Wechsler para evaluar la inteligencia de un niño de 7 años elegiremos:
16
La segunda fase de la teoría bifactorial de Mowrer permite explicar en el trastorno obsesivo-compulsivo:
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Según la Teoría del aprendizaje social de J. Rotter (1954) la sensación de control interno en el área cognitiva:
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El perfil global de la evolución de la autoestima apunta a que:
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¿Qué proceso se produce en el momento en que un animal detecta una necesidad o percibe un estímulo atractivo que quiere conseguir?:
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¿Qué condición debe darse para que la técnica de influencia social del “portazo en la cara” resulte eficaz?:
21
La escala de evaluación de la inteligencia de Binet-Simon (1905) medía distintas funciones mentales con énfasis en:
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Indique cuál de los siguientes factores incide en la aparición de los delirios:
23
Los estudios sobre inteligencia y determinados grupos de población han puesto de manifiesto que:
24
Los resultados de estudios que relacionan la personalidad y la salud indican que:
25
¿Qué modelo diferencial de inteligencia propone una estructura no jerárquica en la organización de las capacidades humanas?:
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