Exámenes PIR

Examen PIR 12

 
Equipo editorial
Por Equipo editorial. 14 marzo 2018

Tienes 50 minutos para esta simulación del examen PIR. Escoge la respuesta correcta para cada pregunta, si no acertases a la primera podrás intentarlo nuevamente, pero perderás puntos. Recuerda que en el examen oficial cada error resta puntos. Al terminar podrás autoevaluar tu conocimiento, te recomendamos que no sólo hagas un test para verificar correctamente tu nivel para el examen PIR.

00:50:00
1
La preocupación excesiva por las dificultades cotidianas está presente especialmente en el:
2
En el trastorno de estrés postraumático los “flashbacks” están asociados a las conductas de:
3
¿Cuál de estas alteraciones es un trastorno disociativo?:
4
En la terapia cognitiva para la depresión, la utilización de escalas de valoración (por ejemplo, de 0 a 10) es un recurso útil para modificar el sesgo o distorsión cognitiva de:
5
En los trastornos de ansiedad, la atención se dirige selectivamente hacia estímulos amenazantes (reales o potenciales):
6
“Cuando me voy a dormir y los perros de mi vecino empiezan a ladrar siento que todo mi cuerpo, las sábanas, y hasta la habitación entera despiden un olor insoportable a excrementos”. Esto podría ser un ejemplo de:
7
Las personas con deseo sexual inhibido:
8
La alteración de la respiración caracterizada por una interrupción repetitiva y de duración de más de 10 segundos del flujo aéreo nasobucal, que aparece durante el sueño, y que está provocado por una obstrucción de las vías aéreas superiores es:
9
¿Qué droga quita el hambre, la sed y proporciona vigor y energía?:
10
Uno de los principales indicadores psicológicos de un mal pronóstico de la enfermedad arterial coronaria es:
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¿Qué caracteriza a la disfemia clónica?:
12
¿Cuál es para la teoría cognitiva el déficit cognitivo central de los niños autistas?:
13
¿Cuál es el término con el que nos referimos al empobrecimiento del pensamiento y de la cognición que ocurre frecuentemente en la esquizofrenia?:
14
Un individuo alocéntrico:
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Indique cuál de los siguientes comportamientos del niño es considerado como un síntoma de impulsividad para el diagnóstico del trastorno de déficit de atención con hiperactividad (DSM-IV):
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Al comparar la frecuencia de los síntomas del ataque de pánico (AP) entre niños/adolescentes y adultos con trastorno de pánico se ha observado que:
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¿Qué modelo explicativo de las habilidades sociales señala que en ocasiones el paciente no se comporta adecuadamente no porque carezca de las habilidades necesarias en su repertorio sino porque existen factores que inhiben su presentación?:
18
En el marco de los encubiertalismos, uno de sus supuestos indica que toda respuesta encubierta puede influir en la conducta manifiesta y viceversa. ¿Cómo denominamos a este fenómeno?:
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¿Cuál de las siguientes estrategias es poco habitual para la retirada de una economía de fichas?:
20
En un programa de reforzamiento aplicado a un grupo de adolescentes con conducta antisocial, se les da un refuerzo cada diez interacciones en las que manifiestan un comportamiento social deseable como hablar con amabilidad o sonreír al interlocutor. ¿Qué tipo de programa de reforzamiento les estamos aplicando?:
21
¿Qué característica tiene la “exposición in vivo” a estímulos reales dentro de la aplicación de la implosión, tal como fue desarrollada esta técnica por Stampfl y Levis (1967)?:
22
Las técnicas de modificación de contenido donde se ensaya un final diferente se utilizan eficazmente en el tratamiento de:
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En el tratamiento psicológico de la agresión sexual por parte de niños y niñas a otros niños más pequeños, NO es en absoluto aconsejable utilizar:
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En el modelo ABC de Ellis, ¿a qué fase corresponde la discusión de las creencias irracionales sostenidas por el paciente?:
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¿De qué orientación psicoterapéutica es obra clave “La constitución neurótica”?:
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¿Hacia qué fin va dirigida la terapia de Visualización de Simonton en pacientes oncológicos?:
27
Según Foa y su grupo, ¿qué alternativa de tratamiento es la más eficaz para el tratamiento del trastorno de estrés postraumático?:
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¿Qué finalidad tiene el experimento del “oso blanco” en el marco del tratamiento del trastorno obsesivo-compulsivo?:
29
En la terapia cognitiva para la depresión propuesta por Beck, ¿cuándo está indicado el uso de la técnica conductual de programación/asignación de actividades graduadas?:
30
Señale qué modelo terapéutico enfatiza la importancia de llevar a cabo un análisis causal sobre la génesis de las creencias y distorsiones cognitivas del paciente, y hace mayor hincapié en la relación terapéutica y en las técnicas emocionales para el tratamiento de los trastornos de la personalidad:
31
¿En cuál de los siguientes trastornos psicológicos la técnica de exposición en vivo es considerada la alternativa de tratamiento más efectiva en la actualidad?:
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Los estudios que correlacionan variables de personalidad y estrategias de afrontamiento han puesto de manifiesto que:
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A la hora de explicar las diferencias individuales en el rasgo de ansiedad se han sugerido esencialmente tres hipótesis, una de las cuales es la atribución de tales diferencias a:
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Según los estudios recientes, en términos generales, podría afirmarse que existe una progresión natural del desarrollo de la personalidad, según la cual, en la etapa adulta, a medida que vamos cumpliendo años:
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El enfoque clásico de la investigación psicológica en las diferencias individuales se caracteriza por:
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Que el sujeto evaluado no pueda modificar sus respuestas según su voluntad es una característica de:
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El inventario de Strong (SII, 1994) evalúa:
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El test del marco y la varilla (RTF) es:
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Thurstone contribuyó de forma significativa a la evaluación de:
40
El objetivo del sistema comprensivo de Exner es:
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Una de las características delimitadoras de lo que es el método observacional en la evaluación psicológica es:
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El porcentaje de varones que padecen un trastorno bipolar es:
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En comparación con el hipocampo de sujetos normales, el de los esquizofrénicos:
44
Indique el autor/a que consiguió terminar en 1923 con el proyecto iniciado por Watson, logrando eliminar una respuesta emocional condicionada de temor a las ratas, en un niño llamado Pedro:
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¿Cómo denominamos la interferencia del aprendizaje posterior que afecta al recuerdo?:
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Los grupos “placebo” son propios de:
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Los valores (o las categorías) de las variables independientes en un diseño que se analiza mediante un análisis de varianza, se denominan:
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En el análisis del apego infantil (Ainsworth y Witting, 1969) los niños que no buscan la proximidad y contacto con su madre en una situación extraña y muestran una conducta exploratoria activa se denominan:
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En las culturas colectivistas es más frecuente la tendencia a ayudar a personas semejantes. La explicación es que en este tipo de culturas:
50
La actitud suele representarse como un continuo, denominado continuo actitudinal, en el que se tienen en cuenta los aspectos de:
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