Qué es la doble excepcionalidad y cómo detectarla

La doble excepcionalidad, también conocida como "2e" o "twice-exceptional" en inglés, se refiere a la situación en la que una persona es excepcionalmente talentosa o dotada en un área particular (como la música, las matemáticas, las artes visuales, etc.), pero al mismo tiempo enfrenta desafíos significativos o discapacidades en otro aspecto (como el aprendizaje, la atención, las habilidades sociales, etc.).

Por ejemplo, una persona podría ser muy creativa y tener un talento excepcional en arte, pero también podría tener dificultades sociales debido al trastorno del espectro autista (TEA). La doble excepcionalidad puede ser especialmente desafiante de identificar y manejar, ya que las fortalezas y debilidades de la persona pueden enmascararse entre sí, lo que puede llevar a malentendidos y subestimaciones de su potencial.

La doble excepcionalidad puede manifestarse de diversas formas, ya que implica la combinación de talentos excepcionales y desafíos o discapacidades en diferentes áreas. Los tipos de doble excepcionalidad más comunes son:

• Alta capacidad intelectual y dificultades de aprendizaje: este es uno de los tipos más comunes de doble excepcionalidad. Las personas pueden tener un coeficiente intelectual muy alto pero enfrentar dificultades de aprendizaje como dislexia, discalculia o trastorno del procesamiento auditivo.
• Talento artístico o creativo y trastornos del espectro autista (TEA): algunas personas pueden tener un talento excepcional en áreas como la música, el arte o la escritura, pero también pueden tener características del espectro autista que afectan su capacidad para socializar y comunicarse.
• Habilidades sociales altas y dificultades de aprendizaje: puede darse el caso de personas que tienen una habilidad excepcional para comprender y relacionarse con los demás, pero que también enfrentan desafíos en el aprendizaje académico debido a trastornos como el TDAH o la dislexia.
• Talento artístico o de pensamiento divergente y problemas de atención: algunas personas pueden tener una imaginación y capacidad creativa excepcionales, pero también pueden enfrentar dificultades para mantener la atención o el enfoque en tareas específicas debido al TDAH u otros trastornos de atención. En este artículo encontrarás más información sobre el Pensamiento divergente: qué es, características y ejemplos.
• Talento matemático o científico y ansiedad o problemas emocionales: puede haber individuos con un talento sobresaliente en áreas como las matemáticas o las ciencias, pero que también experimentan ansiedad, depresión u otros problemas emocionales que afectan su bienestar general y su rendimiento académico o laboral.

Cabe aclarar que la presencia aislada de alguno de estos indicadores no representa un caso de doble excepcionalidad. Para elaborar un diagnóstico adecuado y un tratamiento específico, es imprescindible que la persona sea evaluada por un profesional de la salud mental especializado.

Detectar la doble excepcionalidad en niños y adolescentes puede requerir una observación cuidadosa y una evaluación integral que considere tanto sus fortalezas como sus desafíos. Las pautas para detectar la doble excepcionalidad son las siguientes:

• Observa el desempeño académico: muestra un rendimiento académico inconsistente. Sobresalir en ciertas áreas pero luchar significativamente en otras podría ser una señal de doble excepcionalidad.
• Ten en cuenta las fortalezas excepcionales: muestra talentos excepcionales en áreas como la música, las matemáticas, las artes visuales, la escritura creativa u otras áreas específicas.
• Identifica desafíos o dificultades: presta atención a cualquier desafío o dificultad en el aprendizaje, la atención, las habilidades sociales, la regulación emocional u otras áreas que puedan indicar la presencia de una discapacidad o desafío adicional.
• Evalúa la creatividad y el pensamiento divergente: observa si hay una capacidad excepcional para pensar de manera creativa, generar ideas originales y resolver problemas de manera no convencional.
• Considera el contexto social y emocional: fíjate en cómo interactúa con los demás, cómo maneja las emociones y cómo se adapta a diferentes situaciones sociales. Dificultades significativas en estas áreas podrían ser una señal de doble excepcionalidad.

Actuar con un niño que tiene doble excepcionalidad requiere un enfoque comprensivo y personalizado que reconozca tanto sus talentos excepcionales como sus desafíos adicionales. A continuación, te contamos cómo actuar con un niño que tiene doble excepcionalidad:

• Fomenta sus fortalezas: reconoce y fomenta sus talentos excepcionales en áreas específicas. Brinda oportunidades para que desarrollen y exploren sus intereses y habilidades, ya sea a través de actividades extracurriculares, proyectos especiales o adaptaciones en el aula.
• Proporciona apoyo individualizado: adapta el apoyo educativo y emocional para satisfacer las necesidades únicas del niño. Esto puede incluir modificaciones en el plan de estudios, estrategias de enseñanza diferenciadas, tiempo adicional para completar tareas o acceso a recursos especializados.
• Promueve la autogestión: ayuda al niño a desarrollar habilidades de autorregulación y gestión emocional. Enséñales estrategias para manejar el estrés, la frustración y la ansiedad, y fomenta la autoconciencia sobre sus fortalezas y desafíos.
• Crea un ambiente de apoyo: fomenta un ambiente de aceptación y comprensión en el hogar y en la escuela. Promueve la empatía y la inclusión entre los compañeros, y brinda oportunidades para que se relacione con otros que compartan sus intereses y experiencias.
• Ten paciencia: a veces, la doble excepcionalidad se confunde con un desgano para llevar a cabo actividades de la vida cotidiana. A contramano de esta idea, resulta necesario tener paciencia y respetar los procesos de cada niño.

Este artículo es meramente informativo, en Psicología-Online no tenemos facultad para hacer un diagnóstico ni recomendar un tratamiento. Te invitamos a acudir a un psicólogo para que trate tu caso en particular.

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