Examen PIR 132

Por Equipo editorial. 15 marzo 2018

Tienes 50 minutos para esta simulación del examen PIR. Escoge la respuesta correcta para cada pregunta, si no acertases a la primera podrás intentarlo nuevamente, pero perderás puntos. Recuerda que en el examen oficial cada error resta puntos. Al terminar podrás autoevaluar tu conocimiento, te recomendamos que no sólo hagas un test para verificar correctamente tu nivel para el examen PIR.

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La evidencia empírica de los estudios clínico-descriptivos subraya que los niños disléxicos evolutivos:

Son disortográficos.

Son disgráficos.

Son discalcúlicos.

Son disortográficos y disgráficos.

Son disortográficos, disgráficos y discalcúlicos.

Asch observó que si se describe a una persona con diversas características y se reemplaza la palabra afectuoso por la palabra frío, los sujetos experimentales se forman una impresión más negativa de este último. Para explicar esto, Asch desarrolló su hipótesis:

Del cambio de significado.

De la Teoría Implícita de la Personalidad.

Del modelo aditivo de la impresión.

De la imagen construida.

Del efecto actor-observador.

¿Que alteración padecería una persona que se ve a sí misma en el espacio exterior, como si fuera un doble?:

Sentido de presencia.

Autoscopia.

Delirio de referencia.

Metamorfopsia.

Alucinación refleja.

El "efecto del espectador":

Es la tendencia a que las atribuciones de la persona que realiza la acción se diferencien de las de los espectadores de esa acción.

Es la tendencia a que las atribuciones de la persona que realiza la acción se distancien de las de los espectadores de esa acción sólo cuando éstos no se sienten afectados por ella.

Es la influencia tanto positiva como negativa ejercida sobre los espectadores por los modelos de ayuda.

Es la relación inversamente proporcional entre el número de espectadores presentes en una emergencia y la probabilidad de que uno de ellos preste ayuda.

Es la relación directamente proporcional entre el número de espectadores presentes en una emergencia y la probabilidad de que uno de ellos preste ayuda.

Se suele distinguir entre dislexia fonológica y superficial. Según esto, los disléxicos superficiales tienen dificultades especiales para leer palabras:

Ortográficamente irregulares aunque sean de uso frecuente.

Ortográficamente regulares pero inexistentes en el idioma (“pseudopalabras”).

Con un bajo índice de familiaridad y frecuencia.

Ambiguas con respecto a la categoría gramatical.

Ambiguas con respecto al significado.

¿Según Beck, mediante qué concepto explica mejor cómo se mantienen las creencias de un paciente sobre la validez de sus conceptos negativos?:

Distorsiones cognitivas.

Pensamientos automáticos.

Triada cognitiva.

Esfera personal.

Esquemas/reglas.

Señale cuál de las siguientes frases es FALSA respecto a la agresión:

Podemos provocar una fuerte agresividad en una persona si la exponemos a modelos agresivos con éxito y la recompensamos intermitentemente su conducta agresiva.

Los hábitos agresivos se adquieren a través del refuerzo directo de respuestas agresivas.

La respuesta agresiva es específica a las situaciones sociales en las que se da, no se generaliza a situaciones nuevas.

El refuerzo positivo de la conducta agresiva aumenta la frecuencia de la misma.

Es necesario adoptar medidas de intervención sociales y políticas para controlar la agresión.

La catalepsia es:

Una alteración del sueño.

Un síntoma del síndrome de Kleine-Levine.

Un fenómeno que se da por la pérdida del tono muscular durante el sueño.

Un síntoma del síndrome catatónico.

Un síntoma del síndrome amnésico.

La diferenciación de las gónadas primordiales de una persona en sentido masculino o femenino, durante el desarrollo prenatal, depende de una manera directa de la:

Presencia del sistema de Wolff o del sistema de Müller.

Presencia o ausencia del cromosoma Y.

Ausencia de ovarios.

Presencia o ausencia de estradiol.

Presencia o ausencia de andrógenos.

Se presenta a una rata durante varios ensayos un tono, seguido inmediatamente por una descarga eléctrica. A continuación, se hacen varios ensayos más, en los que el tono va acompañado por una luz y, ambos, seguidos de la descarga eléctrica. Finalmente, se le presenta la luz sola y se comprueba si desencadena la RC. En esas circunstancias, cabe esperar que se haya producido:

Generalización.

Extinción.

Bloqueo.

Inhibición latente.

Inhibición de demora.

En el entrenamiento de solución de problemas de D'Zurilla, la fase de “orientación general hacia el problema” hace referencia a:

Que las situaciones problemáticas forman parte de la vida diaria y que es posible hacerles frente de forma eficaz.

La necesidad de lograr una adecuada definición del problema, ya que si un problema está bien definido tenemos la mitad del mismo resuelto.

Reevaluar el significado del problema en relación al bienestar personal y social.

Evaluar las alternativas de solución disponibles y seleccionar la mejor (o mejores).

Generar una serie de alternativas que puedan resultar eficaces para solucionar el problema.

El ritmo cerebral Alfa aparece:

Durante la vigilia, siempre que el sujeto esté intensamente concentrado en una tarea.

Durante la vigilia, estando el sujeto relajado.

Durante el sueño, en la subfase III del sueño no REM.

Durante el sueño, en la subfase IV del sueño no REM.

Durante la vigilia, estando el sujeto en plena actividad física.

¿En qué premisa conceptual esencial se basa la meta predictiva que persigue el modelo de rasgos?:

Las situaciones se asemejan entre sí.

Las personas presentan capacidad para anticipar acontecimientos y predecirlos.

La conducta mantiene una cierta estabilidad a través del tiempo y de las situaciones.

En la validez de los tests psicológicos psicométricos.

En la historia de aprendizajes comunes que comparten los sujetos.

Las benzodiazepinas ejercen una modulación positiva sobre el receptor de:

Dopamina.

Noradrenalina.

GABA.

Acetilcolina.

Glutamato.

Los dos sistemas afectivos, el que se refiere a las emociones positivas y el que se refiere a las emociones negativas:

Están relacionados entre sí, de forma que al reducir el afecto negativo se aumenta el afecto positivo.

Están asociados a las dimensiones de personalidad de neuroticismo y extraversión, respectivamente.

Son bastante independientes entre sí, de forma que al reducir el afecto negativo no se incrementa necesariamente el positivo.

Están asociados a las dimensiones de personalidad de apertura a la experiencia y neuroticismo, respectivamente.

Se fundamentan fisiológicamente en los conceptos de excitación e inhibición cortical, respectivamente.

Según el punto de vista psicoanalítico la neurosis consiste en:

Perturbación primaria de la relación libidinal con la realidad, siendo la mayoría de los síntomas manifiestos tentativas secundarias de restauración.

Forma que adopta lo reprimido para ser admitido en la conciencia, reapareciendo en el síntoma y en el sueño.

Perturbación psicógena que se caracteriza por una disociación de la realidad con replegamiento sobre sí mismo y predominio de una vida interior.

Proceso en virtud del cual el sujeto, de un modo más o menos fantasmático, introduce y guarda un objeto dentro de su cuerpo.

Afección psicógena cuyos síntomas son la expresión simbólica de un conflicto psíquico, constituyendo un compromiso entre el deseo y la defensa.

Una de las características esenciales para diferenciar el delirium de la demencia es que el delirium:

Cursa con alteraciones de memoria y la demencia no.

No tiene etiología orgánica y la demencia sí.

Tiene etiología orgánica y la demencia no.

Cursa con alteración de la conciencia y en la demencia el sujeto está vigil.

La demencia y el delirium cursan conjuntamente y se diagnostican conjuntamente como “dementia delirantis”.

Un niño presenta en el WISC-R un Cl manipulativo de 115 y un Cl verbal de 90. Indique la afirmación correcta:

Su capacidad verbal y no verbal son equivalentes.

Tiene más facilidad para las tareas de tipo perceptivo-manipulativo que para las verbales.

Su inteligencia cristalizada es destacada.

Presenta un déficit en la inteligencia fluida.

El Cl total es un buen resumen de sus habilidades cognitivas.

Una persona que padece un síndrome amnésico:

Puede acceder de forma intencional o consciente a información almacenada, pero no puede utilizarla de modo coherente.

No conserva la capacidad para acceder de forma intencional o consciente a la información almacenada, pero puede utilizarla o expresarla de modo incidental en ciertas situaciones.

Puede acceder de forma intencional o consciente a información almacenada, pero la utiliza de un modo inconsistente dependiendo de las situaciones y la dificultad de la tarea.

No conserva la capacidad para acceder a información almacenada y, por lo tanto, tampoco puede utilizarla en ninguna circunstancia.

Ha perdido toda información almacenada, excepto la referente a si misma, y debe aprenderlo todo de nuevo.

¿Cómo se denomina el delirio en el que el paciente cree que sus sentimientos o acciones están controlados por una fuerza exterior?:

Delirio de control.

Irradiación o lectura del pensamiento.

Inserción del pensamiento.

Robo del pensamiento.

Pensamiento saltígrado.

Estamos llevando a cabo una sesión de Biofeedback (BF) de Respuesta Dermoeléctrica (RDE) para disminuir la RDE, con feedback auditivo y ensayos de entrenamiento de 10 minutos. En este segundo ensayo apenas han pasado 3 minutos y el paciente ya ha hecho desaparecer el sonido. ¿Qué hemos de hacer?:

Esperar un breve período de tiempo (10-20 segundos) más y si no hay sonido poner fin al ensayo.

Indicar al paciente que intente ahora hacer reaparecer el sonido.

Mover el mando del aparato sin que el sujeto se dé cuenta para que vuelva a aparecer el sonido y siga el ensayo.

Continuar con el ensayo hasta que pasen los 10 minutos.

Indicar al paciente que no debe hacer desaparecer el feedback hasta que pasen los 10 minutos.

¿Qué similitudes poseen una idea sobrevalorada y un delirio?:

Los dos términos hacen referencia a la misma alteración.

Ambos suponen una fuerte implicación emocional y preocupan al individuo.

Ambos son psicológicamente incomprensibles.

No existe ninguna similitud entre ambos.

En ambos casos el individuo reconoce que son intrusiones en su conciencia.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la epidemiología de los trastornos afectivos es FALSA?:

Los trastornos bipolares son más recurrentes y crónicos que los depresivos.

Los trastornos bipolares suelen comenzar a una edad más temprana que los depresivos.

Los trastornos bipolares son más frecuentes en mujeres que en hombres.

Los trastornos depresivos son mucho más frecuentes en la población que los trastornos bipolares.

El riesgo de suicidio es mayor en trastornos bipolares que en trastornos depresivos.

Un paciente dice que su mujer ha sido suplantada por otra persona que tiene la misma apariencia física. Cuando se le intenta convencer de que esa persona es realmente su mujer, sigue insistiendo en que es una impostora que ha usurpado el cuerpo de su verdadera esposa. El paciente presenta un trastorno denominado:

Amnesia delirante.

Delirio de celos.

Delirio de sosías.

Delirio de amor.

Síndrome de Clerembault.

¿Qué trastorno se caracteriza por el fingimiento y/o la producción deliberada de signos o síntomas físicos o psicológicos con el único propósito de asumir el papel de enfermo?:

Trastorno de conversión.

Trastorno por somatización.

Trastorno facticio.

Simulación.

Hipocondría.