Examen PIR 24

Tienes 50 minutos para esta simulación del examen PIR. Escoge la respuesta correcta para cada pregunta, si no acertases a la primera podrás intentarlo nuevamente, pero perderás puntos. Recuerda que en el examen oficial cada error resta puntos. Al terminar podrás autoevaluar tu conocimiento, te recomendamos que no sólo hagas un test para verificar correctamente tu nivel para el examen PIR.

00:50:00
1
A la hora de relacionar el bienestar subjetivo con los rasgos de personalidad, Costa y McCrae, argumentan que:
2
Mientras más inestable emocionalmente es una persona:
3
Al comparar hombres y mujeres en cuanto a capacidades cognitivas podemos concluir que:
4
Según afirma J. Gray en su teoría de la personalidad, la ansiedad depende de:
5
¿Qué postula la hipótesis propuesta por Leslie y Frith (1989) en relación con el autismo infantil?:
6
¿En qué trastorno infantojuvenil, para establecer el diagnóstico según criterios DSM-IV, los síntomas deben darse en 2 o más ambientes?:
7
La principal variable que incrementa el temor a las sensaciones corporales y al ataque de pánico en niños y adolescentes es el/la:
8
¿Cuál de estas características o ejemplos NO se corresponde con las ideas delirantes de referencia?:
9
¿En qué trastorno se observa una gran facilidad para desviarse del curso central del pensar por la influencia de estímulos externos (según la clasificación de Andreasen)?:
10
La alteración que se caracteriza por la incapacidad para identificar los sentimientos y para expresar, comunicar o describir los sentimientos se denomina:
11
Cuando un paciente parece incapaz de establecer los nexos que habitualmente existen entre dos o más percepciones procedentes de modalidades sensoriales distintas (por ejemplo, experimentar que existe un conflicto entre lo que ve y lo que oye cuando alguien le está hablando, como si vinieran de fuentes de estimulación distintas), estamos ante:
12
Según el DSM-IV-TR, un estado de ánimo disfórico acompañado de cambios fisiológicos como fatiga, sueños vívidos y desagradables, insomnio o hipersomnia, aumento del apetito y retraso o agitación psicomotores, son propios de un síndrome de abstinencia a:
13
Tanto el trastorno de personalidad de evitación como el trastorno de personalidad de dependencia se caracterizan por:
14
Según Barlow (1988), es necesario diferenciar entre el miedo y la ansiedad o “aprensión ansiosa”, ya que la aprensión ansiosa consiste en:
15
Una de las principales innovaciones que introdujo el DSM-III (APA, 1980) frente a los sistemas anteriores de diagnóstico, con respecto a la categoría de los Trastornos de Ansiedad, fue:
16
De acuerdo con el modelo de Mowrer (modelo bifactorial mediacional) hay dos fases en la adquisición de las respuestas de miedo:
17
Una persona diagnosticada de un trastorno bipolar I:
18
Según la teoría de Beck, los esquemas disfuncionales depresógenos se diferencian de los esquemas de las personas “normales” (sin vulnerabilidad a la depresión):
19
¿Qué delirio implica que la persona cree que alguien que conoce ha sido reemplazado por un doble?:
20
Una chica con un índice de masa corporal (IMC) muy bajo (15) que presenta amenorrea, miedo intenso a ganar peso, se percibe a sí misma como obesa y recurre regularmente a atracones y a conductas compensatorias tales como vómitos autoinducidos y uso excesivo de diuréticos o laxantes, nos orienta a un diagnóstico de:
21
Koppitz (1975) propone un sistema de valoración del Test Gestáltico Visomotriz de Bender en el que se presentan una serie de ítems para evaluar la madurez en la percepción visomotriz y una serie de indicadores emocionales para detectar a niños con problemas emocionales. ¿En qué respuesta se recoge uno de los indicadores emocionales propuestos por Koppitz para el Test de Bender?:
22
¿Qué evalúa el Cuestionario Revisado de Personalidad de Eysenck? (EPQ-R. Eysenck y Eysenck 1985/2001):
23
¿Cuál es el estadístico que más se utiliza para obtener una estimación de la fiabilidad mediante la consistencia interna?:
24
En qué consiste la concordancia consensuada en metodología observacional?:
25
El DSM-IV establece los siguientes subtipos para la fobia específica:
26
¿Qué variación de la desensibilización sistemática se puede considerar una modalidad de modelado participante?:
27
¿Qué procedimiento conviene aplicar con la extinción?:
28
¿En qué paso de la técnica de resolución de problemas se utiliza la tormenta de ideas?:
29
¿Qué tipo de terapia es la técnica de la silla vacía?:
30
En niños con trastorno de ansiedad generalizada (o trastorno de hiperansiedad), los niños mayores (≥ 12 años) tienen mayor probabilidad que los niños pequeños (< 12 años) de padecer un diagnóstico comórbido de:
31
El tratamiento del mutismo selectivo parte de la siguiente premisa:
32
La eficacia de los tratamientos psicológicos administrados en hiperactividad infantil depende de los siguientes factores:
33
¿En qué consiste la “reatribución de los síntomas” en el tratamiento cognitivo-conductual de la hipocondría?:
34
El programa de autoinstrucciones para el tratamiento del trastorno de ansiedad generalizada ha sido propuesto y desarrollado por:
35
¿Qué tipo de técnicas de biofeedback han sido las más utilizadas en el tratamiento del dolor del “miembro fantasma”?:
36
¿Cuál es el componente esencial para la efectividad del tratamiento de la fobia social?:
37
Las técnicas de control de la ira y de la agresividad tienen relevancia para el tratamiento de:
38
¿Cuáles son los principales objetivos de la terapia cognitiva de la depresión?:
39
El control de la ansiedad y del estrés es un elemento central del tratamiento:
40
La terapia de pareja conductual ha demostrado ser especialmente eficaz para el tratamiento de:
41
Los seres humanos nacemos con un conjunto de reflejos primitivos que tienden a desaparecer en distintos momentos durante el primer año de vida. Uno de ellos es el llamado reflejo de Moro, que consiste en que:
42
El apego es un vínculo emocional duradero que los niños establecen pronto con las personas de su alrededor, en especial con la madre. Para su explicación han surgido diferentes teorías y, en la actualidad, la que goza de una mayor aceptación es:
43
El estudio de las características del potencial de acción en preparaciones experimentales ha revelado que:
44
Dentro de las teorías clásicas de la emoción, ¿cuál es el principal supuesto de la teoría de James-Lange?:
45
El límite inferior del coeficiente de fiabilidad lo proporciona el cálculo de:
46
El factor que se espera sea la causa de algo y que es manipulado por el investigador se denomina variable:
47
¿A qué se refiere en psicología social el llamado falso consenso?:
48
¿Cómo se diferencian las emociones a través de la valencia afectiva?:
49
Los diseños de línea base múltiple son un tipo de diseño que pertenece a un grupo de diseños más amplio denominado:
50
¿Qué se entiende en psicología social por error fundamental de atribución?:

Escribir comentario sobre Examen PIR 24

¿Qué te ha parecido el artículo?

Examen PIR 24
Examen PIR 24
Volver arriba